Collège Gaston Jollet

Sécurité : un exercice incendie grandeur nature au collège

Tue, 02 Jun 2026 18:41:36 +0200

Ce mardi, le collège Gaston Jollet a organisé un exercice de sécurité incendie d'ampleur en partenariat avec les sapeurs-pompiers de Salbris et l'Équipe Mobile de Sécurité du rectorat.

Réalisé durant la pause méridienne, cet exercice s'inscrivait dans le cadre de la politique de prévention et de sécurité de l'établissement.
Il faisait suite aux actions de sensibilisation menées auprès des élèves et des personnels sur les Plans Particuliers de Mise en Sûreté (PPMS) et venait compléter les différents exercices réglementaires organisés tout au long de l'année scolaire.

Le choix de la pause méridienne permettait de placer l'établissement dans une situation particulièrement complexe, avec des élèves répartis dans plusieurs espaces du collège.
Afin de garantir le réalisme de la mise en situation, l'exercice n'avait pas été annoncé à l'avance.

Pour l'occasion, deux véhicules d'intervention et une dizaine de sapeurs-pompiers professionnels et volontaires ont été mobilisés. Les équipes ont déployé différents moyens opérationnels comme lors d'une intervention réelle : reconnaissance des locaux, déploiement d'une lance à eau, mise en œuvre d'une échelle et sécurisation des abords du bâtiment.

L'ensemble de l'opération a été observé par l'Équipe Mobile de Sécurité du rectorat, qui accompagnera le collège dans l'analyse de l'exercice.

À l'issue de l'exercice, les élèves ont pu reprendre leur repas. Ils ont ensuite bénéficié d'un temps d'échange privilégié avec les sapeurs-pompiers.
La découverte des véhicules d'intervention, des équipements de secours et des missions exercées au quotidien par les soldats du feu a suscité beaucoup d'intérêt et de curiosité.

Le collège remercie chaleureusement les sapeurs-pompiers de Salbris, l'Équipe Mobile de Sécurité du rectorat, l'ensemble des personnels mobilisés ainsi que les élèves pour leur sérieux et leur implication.

Cette opération a permis de renforcer la culture de la sécurité au sein de l'établissement tout en offrant aux élèves une belle occasion de découvrir les métiers de l'engagement et du secours à la population.

Le défi des blessés - engagement des élèves

Mon, 25 May 2026 21:23:06 +0200

Défi des blessés : une cérémonie du souvenir à Salbris

Lundi 18 mai, le monument aux morts de Salbris a accueilli une cérémonie organisée dans le cadre du Défi des blessés.
En présence de représentants associatifs, d'élus, de familles et d'élèves du collège Gaston Jollet, cet événement a permis de rendre hommage aux militaires blessés tout en faisant vivre le devoir de mémoire.

Le Défi des blessés est une initiative nationale visant à rendre hommage aux militaires blessés en service.
À travers un parcours symbolique, souvent réalisé à vélo, une flamme du souvenir traverse plusieurs communes françaises afin de sensibiliser le public au parcours des blessés, tout en transmettant aux jeunes générations les valeurs de solidarité et d'engagement.

Une cérémonie marquée par l'engagement des élèves

Résumé du déroulement de la cérémonie

Vers 17h45, la flamme symbolique est arrivée à Salbris, accompagnée par des membres de l'AORCG74 ainsi que par plusieurs cyclistes engagés dans ce défi national. À son arrivée, Manon, élève de sixième au collège, a eu l'honneur de recevoir cette flamme symbolique, marquant le début de la cérémonie. La cérémonie s'est ouverte par une présentation du Défi des blessés, assurée par un membre de l'AORCG.

La flamme a ensuite été portée jusqu'au monument aux morts. Trois élèves de troisième, Jade, Ilyes et Martin, ont alors pris part à ce temps de mémoire en lisant le texte intitulé La Flamme, rappelant la force du souvenir et la reconnaissance envers celles et ceux qui ont servi la Nation.

Dans un moment particulièrement symbolique, Augustin, élève de sixième, a ensuite transmis la flamme à une bougie déposée au pied du monument, illustrant le passage du souvenir entre les générations.

Puis Romane a proposé une lecture émouvante d'une lettre d'Albert Jean Desprès, replongeant les participants dans le vécu des soldats de la Première Guerre mondiale et rappelant les sacrifices consentis durant les conflits.

Madame Cécile Gonzalez, adjointe scolaire et présidente cantonale du Souvenir Français, a ensuite pris la parole afin de rappeler l'importance du devoir de mémoire et de l'hommage rendu aux blessés.

Les élèves ont également participé au fleurissement du monument, accompagnant Madame Gonzalez lors de ce geste symbolique.

La cérémonie s'est achevée avec la sonnerie aux morts, une minute de silence puis par l'interprétation de La Marseillaise, fortement chantée par les élèves.

La cérémonie a été suivie par un pot de l'amitié, réunissant participants, élus et invités dans un moment d'échange convivial.

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Gaston Jollet et Albert Jean Desprès : une mémoire locale à transmettre

Avant les cérémonies, les élèves de différentes classes avaient travaillées sur deux exemples historiques d'engagements, en consultant des documents d'archives, en travaillant sur la défense nationale et le vivre ensemble.

Cette cérémonie prenait un sens tout particulier pour les élèves du collège, qui porte le nom de Gaston Jollet (1898-1958). Ancien combattant de la Première Guerre mondiale, il fut gravement blessé en 1918 par un éclat d'obus. Malgré les séquelles de cette blessure, il poursuivit un engagement exemplaire dans l'Éducation nationale, devenant instituteur puis directeur d'école à Salbris.

La cérémonie a également permis d'évoquer la mémoire d'Albert Jean Desprès, poilu originaire de Nouan le Fuzelier et dont près de 400 lettres sont consultables en lignes sur le site des archives départementales du Loir et Cher. Secrétaire de mairie, il faut mobilisé dès 1914, blessé une première fois le 24 avril 1915, il décède le 30 avril 1918 au combat.

Opération « Car renversé »

Wed, 20 May 2026 16:24:11 +0200

Opération « Car renversé » pour les élèves du collège Gaston Jollet

Les élèves de 6ème et de 5ème ont participé à une opération de sensibilisation intitulée « Car renversé », organisée dans le cadre de la sécurité des transports scolaires.

Une expérience immersive dans un car pédagogique

À bord d'un véritable car pédagogique, les élèves ont vécu une expérience aussi impressionnante qu'instructive. Le véhicule s'est lentement renversé sur le côté afin de reproduire les sensations ressenties lors d'un accident.

Apprendre les bons réflexes de sécurité

Cette mise en situation très réaliste a permis aux élèves de mieux comprendre l'importance des règles de sécurité lors des trajets en car : bien attacher sa ceinture lorsque cela est possible, rester assis correctement et adopter les bons réflexes en cas d'accident.

Évacuation et mise en situation réelle

Encadrés par des professionnels, les collégiens ont également découvert les procédures d'évacuation d'urgence et les gestes à adopter pour sortir rapidement et en sécurité d'un véhicule accidenté.

Cette expérience originale et marquante a permis aux élèves de prendre conscience des dangers liés aux transports et de l'importance d'un comportement responsable au quotidien. Une action éducative utile et appréciée par tous.

On en parle dans La Nouvelle République

Cette semaine - Journal de Bord

Tue, 19 May 2026 18:37:33 +0200

Cliquez sur l'image pour lire ou écouter le journal de bord

L'actu de l'Association Sportive n°6

Tue, 19 May 2026 18:31:24 +0200

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L'actu de l'Association Sportive n°5

Tue, 19 May 2026 18:30:17 +0200

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L'actu de l'Association Sportive n°4

Tue, 19 May 2026 18:28:56 +0200

👉 Lire les anciennes actualités de l'Association sportive

Journal de bord des 4B en Italie

Mon, 18 May 2026 20:40:04 +0200

Journal de bord des 4B
Voyage Erasmus en Italie

Cette semaine, c'est au tour des 4B de partir en voyage dans le cadre d'Erasmus. Ils vous proposent leur journal de bord.

🎧 Version audio

Journée de lundi ⚽ (cliquez pour afficher le récit et les avis)

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Bonsoir

Aujourd'hui, notre classe de 4e B a pris la route pour Milan, en Italie. Nous sommes partis du collège Gaston Jollet à 2h du matin, puis nous avons roulé environ 3h en bus jusqu'à la gare de Lyon à Paris. À 5h du matin, nous avons attendu notre train pendant 2h. Après 8h de train, nous avons pris un bus pour rejoindre le stade San Siro de Milan.

Sur place, nous avons complété un questionnaire sur le musée du football de l'Inter Milan (coupes, maillots, objets historiques…). Ensuite, nous avons visité les vestiaires des joueurs ainsi que le stade. Pour terminer, nous avons fait quelques achats dans la boutique souvenirs.

Lalie

Cette expérience était très intéressante et instructive. Mon meilleur moment était la visite des vestiaires.

Léonie

J'ai beaucoup apprécié cette sortie, même si le football ne m'intéresse pas particulièrement.
Elle m'a permis de mieux comprendre l'histoire du football à Milan.

Adrien

Mon moment préféré reste la découverte du stade. Très belle expérience.

Journée de mardi 🎻 (cliquez pour afficher le récit et les avis)

🎧 Version audio

Bonsoir

Nous avons mangé un petit déjeuner salé et sucré. Après être arrivés au collège, une Italienne a joué au violon les hymnes (français, italien, européen). On nous a donné des cadeaux.
On a formé des groupes de 4 ou 5 pour faire une visite du collège. Certains élèves ont pu parler avec les Italiens et les professeurs.

Après cette visite, on a formé de nouveaux groupes pour un jeu d'orientation à l'extérieur du collège.

Après manger, on est allé au Parco dell'Acqua pour prendre des photos. Le parc était une ancienne usine textile qui a été transformée en parc avec des plantations d'arbres. C'est une association de bénévoles qui a réhabilité le parc. Il est accessible à tous.

Jade

La journée était très mouvementée.
On s'est bien dépensé et amusé avec les Italiens malgré la fatigue on a tenu jusqu'au bout.

Juliette

J'ai bien aimé la journée mais par contre il a fait chaud.
C'était fatigant de marcher.

Gabriel

C'était bien.
Les Italiens se sont montrés accueillants.
Les jeux étaient bien.

Journée du mercredi 🥗 ; (cliquez pour afficher le récit et les avis)

🎧 Version audio

Bonsoir

Nous sommes arrivés au collège à 9 h. Nous avons fait un Stop Motion en groupe sur le thème du sport ou de l'alimentation.

Nous sommes partis à l'école maternelle pour pique-niquer. Puis, nous nous sommes installés sur des draps dans l'herbe que le personnel de l'école maternelle avait mis en place.

Après le déjeuner, les enfants nous ont rejoints dans la cour. Ils nous ont chanté une chanson en italien et une en anglais sur les métiers, puis sur les fruits. Après, nous avons joué avec eux.

Nous sommes repartis de l'école pour revenir au collège. Nous avons réalisé une activité où nous devions découper une photo de notre profil puis coller des aliments sur le thème Healthy et des aliments que nous aimons.

Nolan

C'était bien, parce qu'on a fait des Stop Motion.
C'était drôle, nos portraits en fruits, et on a appris à sauver des vies.

Jules

C'était bien, le stop motion.

Théo

C'était bien, car on a appris à faire un massage cardiaque et à se servir d'un défibrillateur.

Journée du jeudi 🥾 (cliquez pour afficher le récit et les avis)

🎙️ Version audio

Bonsoir

Ce matin, nous avons été intégrés dans différentes classes du collège italien pour participer à plusieurs cours, notamment en arts plastiques et en mathématiques.

Ensuite, nous avons créé une chorégraphie avec les correspondants italiens, puis participé à des jeux sportifs. Nous avons aussi écrit « Erasmus+ » avec nos corps pour réaliser une photo collective originale.

À midi, nous avons pique-niqué à l'école primaire. Nous avons ensuite découvert les résultats du concours de Stop Motion ainsi que ceux de la course d'orientation.

L'après-midi, nous avons fait une balade dans une réserve naturelle avec un guide. Il nous a expliqué comment les espèces animales et végétales sont impactées par leur environnement.

Pour terminer cette journée, nous avons été reçus à la Villa Oliva par le maire. Ce bâtiment, ancien château datant de la fin du XVIIe siècle, conserve encore des traces du passage de Napoléon.

Le soir, chacun a retrouvé sa famille d'accueil pour partager le repas.

Thaïs

La journée était bien.
On s'est vraiment beaucoup amusés avec les Italiens et leur départ était assez triste.

Nalwenn

La journée était super, on a passé un très bon moment avec les Italiens… un peu triste de ne plus les voir.

Aliya

La journée a été incroyable, surtout quand on a mangé avec les familles.
C'était un vrai moment de bonheur.

Journée du vendredi 🏛️ (cliquez pour afficher le récit et les avis)

🎙️ Version audio

Bonsoir

Aujourd'hui, nous avons pris le bus en direction de Milan. En arrivant, nous nous sommes dirigés vers le centre-ville où nous avons commencé notre découverte de cette grande ville italienne.

Nous avons traversé la célèbre Galerie Victor Emmanuel II, un lieu magnifique avec ses boutiques et son architecture impressionnante. Nous avons ensuite profité d'un moment libre pour faire quelques magasins.

Puis, nous avons contemplé la célèbre cathédrale appelée Il Duomo di Milano, où nous avons pris plusieurs photos souvenirs devant ce monument emblématique.

Nous sommes ensuite allés à La Scala, où nous avons découvert l'opéra ainsi que le musée. Cette visite nous a permis d'en apprendre davantage sur l'histoire et la culture musicale italienne.

À midi, nous sommes partis manger avant de profiter d'une petite glace bien méritée.

Avis général

En résumé, nous avons tous adoré ce voyage en Italie avec Erasmus+. Un grand merci à tous pour cette belle expérience !

Solène

J'ai aimé cette journée car nous avons visité un opéra et un musée historique.

Ceylin

J'ai adoré cette journée. Visiter les endroits historiques et l'opéra a été mon moment préféré.
J'ai adoré Milan, c'était vraiment très beau.
Merci Erasmus+ !

Célia

J'ai apprécié cette sortie car nous avons vu plein de beaux endroits.

La page de la restauration scolaire

Fri, 15 May 2026 14:22:44 +0200

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Anciennes publications

Sortie au Centre National du Costume et de la Scène

Fri, 15 May 2026 13:35:10 +0200

🎭 Sortie au Centre National du Costume et de la Scène

Projet « Molière, de Chambord à Versailles »

Dans le cadre du projet « Molière, de Chambord à Versailles », du parcours d'éducation artistique et culturelle, du parcours de découverte des métiers, de l'apprentissage du bon usage du numériques et des programmes de plusieurs matières, les élèves de 5A ont participé à une sortie le mardi 05 mai 2026 au Centre National du Costume et de la Scène à Moulins, sortie financée par le TER et par le PassCulture.

La journée s'est organisée autour de 2 axes :

🎨

Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle

Le parcours d'Éducation Artistique et Culturelle avec la découverte et l'analyse de quelques costumes de l'exposition dédiée à la Comédie Française, puis la pratique artistique avec un atelier d'expression corporelle « Comment exprimer une émotion par le corps ».

🎬

Parcours Avenir

Le parcours Avenir avec la découverte des métiers dans un espace présentant une scène de théâtre et les différents métiers associés à la création d'un spectacle.

Suite du projet

Les élèves de 5A produiront des affiches sur ces différents métiers en vie de classe avec leur professeure principale, affiches qui viendront enrichir l'exposition prévue au mois de juin sur le projet « Molière, de Chambord à Versailles » réalisé avec nos classes de 5e.

Sortie à Versailles - Projet Molière, de Chambord à Versailles

Thu, 14 May 2026 22:15:09 +0200

Sortie à Versailles

Projet « Molière, de Chambord à Versailles »

Classes de 5B et 5C

Le projet Molière de Chambord à Versailles

Cette année, les élèves de 5ème participent au projet Molière, de Chambord à Versailles, (« Molière Ex Machina »), un travail interdisciplinaire original mêlant théâtre, histoire, patrimoine et intelligence artificielle.

Présentation du projet

Avant la sortie du mercredi 6 mai pour les classes de 5B et 5C, plusieurs étapes du projet avaient déjà été réalisées : une visite du château de Chambord, une visioconférence sur l'intelligence artificielle afin d'en comprendre les enjeux.
Les élèves ont aussi travaillé en français autour du théâtre et en histoire sur le pouvoir royal.

Découverte du château de Louis XIV

Après un départ sous la pluie, l'arrivée à Versailles s'est faite sous un temps plus clément. La matinée a permis aux élèves d'explorer un lieu central du patrimoine national et de comprendre l'organisation du pouvoir sous le règne de Louis XIV.

Atelier-visite : 1, 2, 3 Molière

Les élèves de 5B ont participé à un atelier immersif directement inspiré du projet « Molière Ex Machina ».

Tout en découvrant plusieurs lieux emblématiques du château — comme la chambre du roi ou la galerie des Glaces — ils ont imaginé leur propre scène de théâtre.

Ils ont choisi le langage de la pièce, les personnages, les costumes et la mise en scène avant de jouer leur création dans la cour d'honneur du château.

Cette expérience leur a permis de comprendre le rôle du théâtre comme outil de narration et de mise en valeur des lieux historiques.

Découvrez l'atelier-visite en image

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Versailles au temps de Louis XIV

Pendant ce temps, les élèves de 5C ont étudié l'organisation du château de Versailles sous Louis XIV.

Ils ont identifié les symboles du pouvoir royal dans l'architecture, les peintures, les sculptures et les cérémonies de cour.

Versailles devient un outil politique destiné à contrôler la noblesse et à renforcer l'autorité du roi.

Les élèves comprennent ainsi comment l'espace architectural participe à la mise en scène du pouvoir monarchique.

Versailles en image

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Un après-midi à l'Opéra royal

Après le déjeuner, les élèves ont vécu l'un des temps forts de la journée avec la découverte d'un spectacle exceptionnel dans le prestigieux Opéra royal de Versailles.

L'Astrologue ou les faux présages

Les élèves ont assisté à une représentation spéciale scolaire de la pièce L'Astrologue ou les Faux Présages.
C'est une œuvre conçue grâce à un travail associant chercheurs, artistes et intelligence artificielle afin de recréer une pièce dans le style de Molière.

Ils ont découvert les aventures du personnage de Pseudoramus, au cœur d'une intrigue pleine de manipulations, de faux présages et de quiproquos, fidèle à l'esprit des grandes comédies du XVIIème siècle.

La pièce en image

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Rencontre avec les artistes

À l'issue de la représentation, les élèves ont participé à un bord plateau avec plusieurs personnes à l'origine du projet ainsi qu'avec le chorégraphe du spectacle.
Les élèves se sont montrés curieux sur les intermèdes musicaux, les costumes et la rapidité des comédiens pour apprendre le texte.

Cet échange leur a permis de découvrir les coulisses du spectacle vivant, les métiers du théâtre, les formations artistiques mais aussi les enjeux liés à l'utilisation de l'intelligence artificielle dans la création contemporaine.

Site officiel du projet

Après un goûter bien mérité, les élèves ont repris la route avec de nombreux souvenirs mais aussi une réflexion approfondie sur les liens entre création artistique, histoire et nouvelles technologies.

Le projet « Ex Machina » se poursuivra désormais en classe avec un nouvel objectif : préparer une exposition permettant de présenter les travaux des élèves autour de Molière, de Versailles, des métiers du spectacle et de l'intelligence artificielle.

Nos élèves primés au CNRD : 🏅remise des prix...

Sat, 09 May 2026 19:08:22 +0200

Des élèves primés au CNRD
Remise des prix départementaux

Le collège adresse ses plus sincères félicitations à tous les élèves engagés cette année dans le Concours National de la Résistance et de la Déportation.
En travaillant en histoire, avec la participation des professeurs de français et de notre professeur documentaliste, et en réalisant des sorties, les élèves de 3ème ont pris conscience de la gravité des génocides, perpétrés pendant la Seconde Guerre mondiale et de l'importance du devoir de mémoire.

Visite des 3A au CERCIL

La fin de la Shoah (1944-1948)
Cliquez pour découvrir le thème et nos actions

La cérémonie de remise des prix s'est déroulée le 8 mai à Blois, à la Halle aux Grains, dans le cadre des commémorations du 8 mai 1945.

Chloé Sicault, élève de 3ème B, a lu le message de l'Union française des associations de combattants et de victimes de guerre.
Ce message a évoqué l'espoir de paix porté par le 8 mai 1945, en citant René Cassin, l'un des pères fondateurs de la Déclaration universelle des droits de l'homme :
« Il n'y aura pas de paix sur cette planète tant que les droits de l'homme seront violés en quelque partie du monde que ce soit. »

🏆 Palmarès départemental

Le préfet, mais aussi Solène Berrivin, directrice académique des services de l'Éducation nationale, ont salué l'engagement des collégiens et de leurs enseignants.

✍️ Palmarès individuel – 3ème

Deux élèves de 3B ont été récompensés au niveau départemental pour la qualité de leur devoir individuel :

🥈 2ème prix : Chloé Sicault

🥉 3ème prix : Jules de Carvalho

👥 Palmarès collectif – 3ème

Des productions collectives ont obtenu les 2ème et 3ème prix départementaux :

🥈 2ème prix : Tous les élèves de 3B pour leurs lettres écrites en lien avec le sujet
retraçant le retour de la déportation, le témoignage de l'horreur vécu et les procès.

🥉 3ème prix : 4 élèves de 3A pour leur travail autour d'Isabelle Choko avec une maquette et une de journal

Félicitations à tous nos élèves engagés dans ce projet mémoriel et citoyen.

L'an prochain, les élèves travailleront sur le thème :
"Les étrangers dans la Résistance (1940-1945)"

On en parle dans la presse

Collège Gaston Jollet

Sécurité : un exercice incendie grandeur nature au collège

Le défi des blessés - engagement des élèves

Défi des blessés : une cérémonie du souvenir à Salbris

Une cérémonie marquée par l'engagement des élèves

Gaston Jollet et Albert Jean Desprès : une mémoire locale à transmettre

Opération « Car renversé »

Opération « Car renversé » pour les élèves du collège Gaston Jollet

Une expérience immersive dans un car pédagogique

Apprendre les bons réflexes de sécurité

Évacuation et mise en situation réelle

Cette semaine - Journal de Bord

L'actu de l'Association Sportive n°6

L'actu de l'Association Sportive n°5

L'actu de l'Association Sportive n°4

Journal de bord des 4B en Italie

Journal de bord des 4B Voyage Erasmus en Italie

La page de la restauration scolaire

Sortie au Centre National du Costume et de la Scène

🎭 Sortie au Centre National du Costume et de la Scène

Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle

Parcours Avenir

Suite du projet

Sortie à Versailles - Projet Molière, de Chambord à Versailles

Sortie à Versailles

Projet « Molière, de Chambord à Versailles » Classes de 5B et 5C

Le projet Molière de Chambord à Versailles

Découverte du château de Louis XIV

Atelier-visite : 1, 2, 3 Molière

Versailles au temps de Louis XIV

Un après-midi à l'Opéra royal

L'Astrologue ou les faux présages

Rencontre avec les artistes

Nos élèves primés au CNRD : 🏅remise des prix...

🏆 Palmarès départemental

Félicitations à tous nos élèves engagés dans ce projet mémoriel et citoyen.

Journal de bord des 4B
Voyage Erasmus en Italie

Projet « Molière, de Chambord à Versailles »

Classes de 5B et 5C